Resum

El VIH es considerado un problema de salud pública mundial debido a su progresiva incidencia. En Chile se reporta el aumento alarmante de esta patología especialmente en adolescentes y adultos jóvenes. El objetivo del presente estudio fue caracterizar el conocimiento de profesores de Petorca-Chile frente al VIH/SIDA, con un diseño de investigación descriptivo transversal, utilizando la Escala VIH-SIDA 65, aplicada a 22 profesores entre 23 y 62 años (M=39,91±11,86). Los resultados evidencian que los profesores tienen mayormente conocimientos correctos del VIH/sida, presentan ideas erróneas en relación a las vías de contagio (27%) tratamiento de la enfermedad (46%) y actitud negativa en un porcentaje considerable de la muestra (41%). Se concluye que los docentes, pueden desempeñar un papel significativo en la psicoeducación frente al VIH y otras infecciones de transmisión sexual, siendo necesario fortalecer programas de educación que involucren a profesores y establecimientos educacionales como agentes de cambio en sus comunidades