El Centro de Documentación y Recursos Pedagógicos de SIDA STUDI ha llevado a cabo durante los meses de diciembre y enero una encuesta online sobre las fuentes de información sobre VIH/sida en el ámbito de la investigación.

El objetivo de la encuesta es conocer cuáles son las principales necesidades informativas y las fuentes de consulta en aspectos relacionados con el VIH/sida de los investigadores sociales para mejorar los servicios de la biblioteca que se dirigen a estos usuarios/as .

En este sentido, SIDA STUDI valora muy positivamente los resultados de la encuesta, que han respondido 186 personas procedentes del estado español (75%) y América Latina (25%).

En cuanto a las características de los encuestados, un 60% son mujeres, un 50% provienen del ámbito universitario y un 58% han realizado algún trabajo de investigación social relacionado con el VIH/sida.

Sobre los recursos de información que utilizan para llevar a cabo sus trabajos, destacan Internet (89%), las bibliotecas y los centros de documentación (81%) y las bases de datos (63%). En cuanto a las bases de datos, un 78% de las personas que no las utilizan no lo hacen porque desconocen la oferta existente.

Un 77% de personas utilizan la documentación consultada para investigar y los idiomas preferentes de consulta son el español (95%), el inglés (81%), el catalán y el francés (21% respectivamente).

Las principales áreas temáticas de interés son la psicología (54%), medicina (31%), sociología (26%) y educación social (24%) mientras que el tipo de documentos que más interesan a los investigadores/as son los artículos de revistas en español (59%) y otras lenguas (51%), los documentos de organismos oficiales (48%) y otras administraciones públicas (42%).

Por último destacamos que un 54% de los encuestados no conocían los servicios de SIDA STUDI mientras que los que sí los conocen utilizan principalmente el catálogo on line (58%), el boletín de novedades (41%) y el servicio de envío de documentos (30%).

Para más datos sobre la encuesta, consulta el informe.