Resumen

Introducción: A pesar de los avances terapéuticos que han convertido la infección por VIH en una enfermedad crónica, persisten actitudes estigmatizantes incluso entre los profesionales y los estudiantes sanitarios. Este estudio analiza el efecto de una intervención formativa en los conocimientos y actitudes hacia las personas que viven con VIH (PVV) entre estudiantes de Enfermería. Métodos: Estudio multicéntrico transversal con aplicación de pretest y postest a través de tres cuestionarios validados: sociodemográfico, escala de conocimiento sobre el VIH y otras ITS, y la escala de actitudes hacia las PV. Resultados: Participaron 394 estudiantes en el pretest y 112 en el postest. Tras la intervención, se observó un incremento significativo en los conocimientos totales (media pretest 26,3 vs. postest 31,4) y en las actitudes positivas hacia las PV (media pretest 58,6 vs. Postest 64,4). Los estudiantes más jóvenes, y con orientación heterosexual, mostraron puntuaciones más bajas en ambas dimensiones. Más del 85% de los participantes valoraron positivamente la actividad. Conclusiones: La intervención formativa mejoró de un modo significativo el conocimiento y las actitudes, lo que subraya la necesidad de incluir contenidos específicos sobre la infección por VIH en la formación de enfermería para contribuir al cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible de la OMS. Agradecimientos: Gilead y ViiV brindaron apoyo económico sin intervenir en ningún aspecto del estudio.